Türkiye Zeka Vakfı’nın, 10 Haziran 2014 tarihinde vakıf merkezinde yaptığı “Anneler Buluşması”nın konusu zeka, zeka oyunları ve çocuk gelişimi oldu. TZV Klinik Psikoloğu Gizem Sakarya’nın “zeka kavramı ve zeka oyunlarının çocuk gelişimindeki önemi” başlığıyla gerçekleştirdiği seminer/sohbet toplantısında annelere orijinal zeka … Continue reading →
Hacettepe Üniversitesi Üstün Yetenekli Çocuklar Uygulama ve Araştırma Merkezi tarafından; üstün yeteneklilik eğitiminden yararlanacak öğrencilere çoklu değerlendirme kriteri ile ulaşarak bireye özgü eğitim programları hazırlamayı ve öğrencilerin Hacettepe Teknokent Okullarında eğitim gereksinimlerini karşılamayı amaçlayan çalışmalar yürütülmektedir. Detaylar … Continue reading →
Hacettepe Üniversitesi Üstün Yetenekli Çocuklar Uygulama ve Araştırma Merkezi tarafından; üstün yeteneklilik eğitiminden yararlanacak öğrencilere çoklu değerlendirme kriteri ile ulaşarak bireye özgü eğitim programları hazırlamayı ve öğrencilerin Hacettepe Teknokent Okullarında eğitim gereksinimlerini karşılamayı amaçlayan çalışmalar yürütülmektedir. 2014-2015 eğitim-öğretim yılı itibariyle … Continue reading →
Çağımızın hızla gelişen teknolojisi çocuklarımızın alışkanlıklarını da yakından etkiliyor. Tabletler, bilgisayar oyunları, cep telefonları ve televizyon çocuklarımızın günlük hayatlarının bir parçası haline geldi. Bunun onların alışkanlıklarına ve davranışlarına olan etkisinin farkındayız belki, ancak sağlıklarını nasıl etkilediğini de göz ardı etmememiz … Continue reading →
Dr. Laura Markham “Çocuğuma terbiyeli olmayı nasıl öğretirim?” sorusuna “Çocuklar yaşadıklarından öğrenirler.” diye cevap veriyor. Çocuklarımızı eğitmenin en etkili yolu onlara onların başkalarına nasıl davranmalarını istiyorsak öyle davranmamız ve sevecen ve anlayışlı olmamız. Bağırmak, cezalandırmak ya da dövmek onlara sadece … Continue reading →
Annals of Neurology dergisinden yayınlanan Edinburgh Üniversitesi’nin yaptığı araştırmada kentte doğan 262 kişiye 11 yaşında yapılan zeka testleri bu kişiler 70’li yaşlarındayken tekrarlanıyor. 2008-2010 yıllarında yapılan araştırmada, İngilizcenin yanı sıra en az bir dilde daha iletişim kurabilen bu kişilerin 70’li … Continue reading →
22 yaşındaki Türk Levent Alpöge, dünyanın en önemli okullarından biri olarak kabul edilen Harvard Üniversitesi’ni 4 üzerinden 4 not ortalaması alarak ‘Valedectorian’ derecesiyle mezun oldu. Alpöge çalışmalarını Cambridge’ta devam ettirecek. Dünyanın en prestijli okullarından Harvard Üniversitesi’nde 2014 yılı birincisi Türk … Continue reading →
Bazen banyoda, bir fincan kahveden sonra, açık havada yapılan bir yürüyüş sırasında bazı problemler hakkında çözüm bulduğunuzu fark ettiğiniz oluyor mu? Araştırmacılar, bu sayılan aktivitelerde bazı ortak noktaların olabileceğine dikkat çekiyor. Yürüyüş yapmak: Illinois Üniversitesinde yapılan araştırmada; yürüyüş yapmanın, zor bir … Continue reading →
NeuroImage dergisinde yayımlanan bir araştırma, sanatçıların beyin taramalarında, hassas motor hareketleri ve görsel canlandırma ile ilgili beyin bölgelerindeki nöral maddenin daha yoğun olduğunu ortaya koyuyor. Araştırmanın bulguları sanatçıların yeteneklerinin doğuştan olabileceğini, sonradan kazanılmayacağını öne sürüyor. Ancak araştırmanın yürütücüleri eğitim ve … Continue reading →
Zaman; yetişkinler için bile anlaşılması zor bir kavramdır. Zaman duygusu bireylerde yine zaman içinde gelişir. Zamanı anlamak, çocuklara ve gençlere, zamanlarını çok daha iyi kullanabilmeleri için yardım eder. Organizasyon, planlama becerilerinin gelişmesindeki en temel öğe, zaman yönetimidir. İki-üç yaşındaki çocuklar mevcut … Continue reading →
