Alfabetik ve Logografik Dilleri Okurken Benzer Beyin Bölgeleri Aktif Oluyor
Proceedings of the National Academy of Sciences’da yayınlanan araştırmada, Çince karakterli kelimeleri ve Fransızca yazılmış kelimeleri okuken beyinde benzer beyin bölgelerinin aktive olduğu belirleniyor. Çincenin, diğer dilleri öğrenmekten daha zor olduğu düşünülür. Fakat son dönemde yapılan çalışma bu önyargıyı yıkacak … Continue reading →