Otizmli çocuklar üzerinde yapılan araştırma, otizmde, beynin sese karşılık verme işlevini yerine getiren bölümleriyle, ödüllendirmeye ilişkin beyin devreleri arasındaki bağlantının zayıf olduğunu gösteriyor. Otizm ve otizm spektrum bozukluğu terimi, beyin gelişimindeki bir grup karmaşık bozukluğu tanımlamak amacıyla kullanılıyor. Otizm rahatsızlığı … Continue reading →
Alman ve Kanadalı bilim insanları, insan beyninin yeni bir haritasını çıkardı. Harita, bütün beyin hücreleriyle bağlantılarını ve beyin aktivitesinin hangi bölgelerde nasıl olduğunu göstermenin çok ötesine giden bir özelliğe sahip. En son teknolojiyle hazırlanan ‘BigBrain’ adlı harita, beyni 3-boyutlu gösteren … Continue reading →
Yapılan bir araştırmaya göre Lego’ların yüz ifadeleri gittikçe kızgınlaşıyor. Bilim insanları, çocuk gelişimini etkileyebileceği için oyuncak üreticilerinin çatışma teması üzerinde durmasından endişe duyduklarını belirtiyor. Yeni Zelanda’nın Canterbury Üniversitesi’nde araştırmacı olan Dr. Christoph Bartneck, minik Lego oyuncak figürlerindeki mutlu yüz ifadelerinin … Continue reading →
Prematüre bebekler, beynin dil ile ilgili nasıl işlemden geçtiğini açığa çıkarıyor. Yenidoğan bebekler, doğumla birlikte annelerinin sesini tanıyabiliyorlar. Yalnız, bilimadamları dilin hangi yönlerinin genetikle hangi yönlerinin sonradan dinlenerek öğrenildiği konusunda tam emin olamamaktalar. Bu soruyu araştımak amacıyla, Fransız bir grup … Continue reading →
Bilim adamları, beynin ürettiği ve öğrenmeyi uzun vadeli hafızaya dönüştürmekte önemli bir rol üstlenen bir proteinle ilgili yeni bulgulara ulaştılar. Nature Neuroscience dergisinde yayımlanan araştırmada, Arc adı verilen proteinle ilgili yapılacak daha ileri araştırmaların sinir sistemi hastalıklarının tedavisinde yeni yollar … Continue reading →
Türkiye Zeka Vakfı Uyarıyor! Bir öğretim yılının sonunda yeni bir karne dönemiyle daha karşı karşıyayız. Karneyi çocuklar alır ancak alınan karne aynı zamanda hem ailenin hem de eğitim sisteminin ve okulun karnesidir. Karneyle ilgili açıklamalar genellikle zayıfı olan çocukların yaşayacağı … Continue reading →
Araştırmacılara göre yetişkinler, kullanışsız olan bilgilere bağlı kaldıklarında yeni öğrenmelerin önünü tıkamış oluyorlar. Çocuklar birbirinden çeşitli öğrenme stilleri açısından yetişkinlerden inanılmaz derece daha başarılı bulunuyor. Özellikle, yeni bir dil öğrenmek küçük yaşta çok daha kolay. Bu durumun bir sebebinin yetişkinlerin … Continue reading →
Durham ve Lancaster üniversitelerinden bilimadamlarının yaptıkları çalışmada, doğmamış bebeklerin acıya bağlı yüz ifadelerini ana karnında ‘prova ettikleri’ ifade ediliyor. Araştırmacılara göre, bebekler, doğumdan sonra ağlama ya da mimiklerle nasıl iletişim kuracaklarını daha doğmadan öğreniyorlar. Ultrason taramalarının sonuçlarını inceleyen bilimadamları, bebeklerde … Continue reading →
Beslenme Uzmanı Banu Eroğuz Demirözü, işte isteksizlik, odaklanma güçlüğü ve dikkat eksikliğinden korunmada yardımcı olacak besinleri anlatıyor. Zihinsel kapasiteyi artıran 8 yiyecek şu şekilde sıralanıyor: ISPANAK: Ispanak içeriğinde bulunan yüksek potasyum sebebiyle beyindeki elektriksel iletimin devamlılığını sağlıyor. Beynin elektriksel iletkenliğinin hızlı … Continue reading →
İngiliz hayır kuruluşu Save the Children, yetersiz beslenmenin, okul performansını olumsuz etkilediğini ve “gelişmekte olan ülkelerde okuma yazma ile matematiksel beceri krizine neden olduğunu” bildiriyor. Save the Children, dünyadaki çocukların dörtte birinin, kronik yetersiz beslenme nedeniyle okulda beklenenden daha düşük performans gösterme riskiyle karşı karşıya olduğunu açıklıyor. Kuruluş, besleyici bir diyetin gözden … Continue reading →
